優秀寫事的作文

2021-06-13作者:推薦訪問:寫事的作文 小學生作文

有關優秀寫事的作文三篇

  在學習、工作乃至生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編幫大家整理的優秀寫事的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

優秀寫事的作文 篇1

  啊,我盼望已舊的游泳終于到了。

  今天,我和爸爸等人一起去游泳。

  我們來到游泳館,一切都弄好了,我們便開始游泳了。

  一開始,我在用我的自創蛙泳:先把腳抬腰的兩側,與腰垂直,然后膝蓋彎到極限,這是預備動作。開始游時,我把腳伸直,然后雙腳傾斜,與腰大約成130度角,然后再把膝蓋彎到極限,把大腿抬上來,與腰大約成90度角。手就象在平地畫圈圈一樣,把水往后推。

  過了一會兒,大家說要來一場比賽,誰最先到終點算誰贏,依次類推名次。參加人數:三人。裁判:爸爸。只聽爸爸說了聲“開始”,大家就都沖了出去。我先用腳在墻上一蹬,就沖了一段路,緊接著我就游了起來。我游啊游游到一半就筋疲力盡了。因為蛙泳雖然游得快,但是,也很浪費力氣。我站在原地恢復體力,順便看看后面的一番龍爭虎斗。只見兩位選手中的姐姐,稍微落后了些,按這樣的速度,她們的距離只會越拉越大。于是姐姐靈機一動,她伸手抓住了我們的朋友。我們的朋友游了一會兒,就氣喘吁吁了,姐姐又趁其不備,把我們的朋友往后一拉,自己不費吹灰之力就游了好幾米,只是她差我還有一些距離。這時我們的朋友象一支離弦的箭似的,沖了過來。將姐姐狠狠地甩在了后頭。過了一會兒。那位朋友超過了我。我調過頭來想追上去,可是我就是游不動。原來,是姐姐拉住了我,怎么弄也弄不開。我又急又無奈。急是急那位朋友差終點的距離恰恰等于我差她的距離。無奈是無奈我無法追上去。我急中生智,我用腳拍打水面,姐姐因為臉上都是水,所以放開了手。我乘勝追擊,又游了起來。我一下子感到身體非常輕盈,于是我越游越快。在離終點只有三四米的時候,我追上了她,但是我沒力氣了,于是我咬緊牙關,沖到了終點。后來,另外兩位選手也陸續游到了終點。

  這次游泳真刺激!

優秀寫事的作文 篇2

  童年,是歡樂的海洋。在回憶的海邊,有無數的貝殼,有灰暗的,勾起一段傷心的往事;有燦爛的,使人想起童年趣事。我在回憶的海岸尋找,啊,找到了……

  一想起那一天的趣事,我就忍不住笑出聲來。

  記得星期三的中午,我從學校放學回家,發現爸爸媽媽都不在家,沒有人給我做飯,我的肚子餓的咕咕叫。于是,我就自己做飯吃。我走進廚房,開始做雞蛋炒飯。

  我先拿出兩個雞蛋打碎攪拌攪拌,然后拿出兩個西紅柿,把西紅柿裂開。我再把火打開,往鍋里面倒一點油,再把攪拌好的雞蛋倒進鍋里。炒了一會兒,再把切好的西紅柿放進鍋里,可我一直沒有想到加水,等我把西紅柿炒雞蛋做好出鍋時,發現西紅柿炒雞蛋一半都糊了。這時我才想起來我沒有加水,我嘗了嘗,還非??嗄?這時。我的姐姐回來了,她說:“這道菜是你做的吧?”我說:“是的`?!边@時姐姐笑了,我也忍不住笑出來了。

  這就是童年的一件有趣的事。

優秀寫事的作文 篇3

  在星期一舉行的籃球賽中,6班VS三班,打得真是如火如荼,打成平局后加時五分鐘才確定勝負。

  球賽伊始似乎就注定了這場跌蕩起伏的球賽必定不會輕輕松松結束,開場10分鐘一個球都沒進。上半場處于領先地位的是3班,以10:8的微弱優勢暫時處于領先。下半場,6班換下一個隊員,局勢開始扭轉,6班漸漸把比分拉平、甚至趕超。在圍觀同學的助威聲中,隊員們全力以赴,信心十足。在比賽的最后五分鐘里,3班連進兩球,把比分又拉成21:21,在最后關頭的加時賽中,3班又連進三球,成了這場比賽的贏家!

  球賽好比學習,球場上你爭我奪,為了那個信念之球;學習中你追我趕,為了心中的學習之巔!

  比賽必定會有輸贏,學習成績也必定有前有后,但又有什么關系呢?一首歌唱得好:不經歷風雨,怎能見彩虹,沒有人能隨隨便便成功。把握生活中的每一分鐘,全力以赴去實現心中的夢……這就夠了!

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